| Waar? |
Jaar |
Omschrijving |
| LPD1 - De leerlingen reflecteren over ethische keuzes. |
| LPD2 - De leerlingen dialogeren open en constructief over levensbeschouwing, inspiratie en zingeving. |
| LPD3 - De leerlingen reflecteren over de eigen identiteit. |
| LPD4 - De leerlingen gaan in dialoog over het relationele, dynamische en meervoudige karakter van identiteit. |
| LPD5 - De leerlingen lichten toe hoe verschillende vormen van diversiteit verrijkend en uitdagend zijn voor het samenleven. |
| LPD6 - De leerlingen gaan respectvol en constructief met anderen in interactie rekening houdend met elkaars grenzen. |
| LPD7 - De leerlingen verwoorden hun eigen standpunt over maatschappelijke thema’s vanuit aangereikte informatie. |
| LPD8 - De leerlingen dialogeren geïnformeerd en beargumenteerd over maatschappelijke thema’s. |
| LPD9 - De leerlingen reflecteren over hun engagement op school en in de samenleving. |
| LPD10 - De leerlingen genereren creatieve ideeën om een probleem op te lossen en bespreken de uitvoerbaarheid ervan aan de hand van criteria. |
| LPD11 - De leerlingen brengen kunst- en cultuuruitingen in verband met de context waarin die voorkomen. |
| LPD12 - De leerlingen reflecteren over de eigen beleving bij uiteenlopende kunst- en cultuuruitingen. |
| LPD13 - De leerlingen lichten toe hoe een kunstwerk vanuit vorm en inhoud betekenis geeft. |
| LPD14 - De leerlingen doorlopen een artistiek-creatief proces vanuit verbeelding.? |
| LPD15 - De leerlingen ontwikkelen gezondheidsvaardigheden in functie van hun fysiek en mentaal welzijn binnen verschillende thema’s. |
| LPD16 - De leerlingen gebruiken doelgericht functionaliteiten van toepassingen om digitaal te communiceren. (niet voor 3e graad) |
| LPD17 - De leerlingen gebruiken doelgericht functionaliteiten van toepassingen om digitale inhouden te creëren. |
| LPD18 - De leerlingen gebruiken doelgericht functionaliteiten van toepassingen om digitale inhouden te beheren. |
| LPD19 - De leerlingen respecteren ethische, sociale en legale regels in hun omgang met digitale technologie. |
| LPD20 - De leerlingen analyseren de impact van digitale systemen op de maatschappij vanuit principes van computationeel denken. |
| LPD21 - De leerlingen zoeken doelgericht informatie in diverse bronnen. |
| LPD22 - De leerlingen beoordelen doelgericht informatie op betrouwbaarheid, correctheid en bruikbaarheid bij het lezen en luisteren. |
| LPD23 - De leerlingen verwerken informatie op een kritische en systematische manier. |
| LPD24 - De leerlingen nemen notities bij het lezen en beluisteren van teksten. |
| LPD25 - De leerlingen gebruiken schooltaal en vaktaal. |
| LPD26 - De leerlingen zetten (meta)cognitieve leer- en regulatiestrategieën in om zich leerinhouden eigen te maken. |
| LPD27 - De leerlingen reflecteren cyclisch, vakoverschrijdend en vakspecifiek over het eigen leerproces en sturen het op basis daarvan doelgericht bij. |
| LPD28 - De leerlingen doorlopen bewust hun studie- of beroepskeuzeproces. |